Visioner & vedtægter
Vordingborg Fri Fagskoles vision er et afgørende arbejdsredskab for skolens udvikling.
Visionen er udarbejdet gennem et fællesarbejde for alle interessenter for skolen.
Deltagere har været: elever, forældre, bestyrelse og personalegruppen.
Vi tilretter og reviderer visionen minimum en gang om året.
VORDINGBORG FRI FAGSKOLES VISION ER AT
Have 80-90 elever
Være et inkluderende miljø med en mangfoldighed af forskellige elever, hvoraf nogle har særlige behov, men som alle har gensidig glæde af hinanden
Have et pædagogisk grundprincip i den anerkendende pædagogik
Være baseret på livsstilsværdier med fokus på en god dagligdag med sundhed, kost, motion, idræt, almen dannelse, åndsliv, fællesskab samt hjemmets håndværk, kreativitet og design
Være et attraktivt miljø for både drenge og piger
Tilbyde relevante og aktiverende fritidstilbud, bl.a. håndværksmæssige og kreative aktiviteter samt sport og idræt
Udvikle og tilbyde flere skole-faglige tilbud til de forskellige elever
Være omstillingsparat og klar til at gå utraditionelle veje for at udvikle eleverne og hjælpe dem godt på vej ind i voksenlivet
Opfylde kravene til at være omfattet af det særlige taxametertilskud for husholdnings- og håndarbejdsskoler
Have domicil på Violvej
Udvikle samarbejder med andre uddannelsesinstitutioner samt med erhvervsvirksomheder med henblik på at fremme elevens videre vej igennem uddannelsessystemet og ind i voksen- og arbejdslivet
Være synlig både lokalt og på landsplan
Udvikle tilbud om kurser i livsstil, kost, og motion mm. til andre end skolens elever
Udvikle tilbud rettet mod flersprogede med henblik på kulturel integration
Internt på skolen arbejder vi kontinuerligt på at opnå denne vision og opstiller mål for de aktiviteter og midler der er afgørende for dette:
Aktiviteter og midler:
Ledelse:
En bred kompetencemæssig sammensætning af den samlede ledelse, så den kan skaffe økonomiske midler, forvalte disse optimalt, synliggøre skolen, sikre den et godt image samt forhandle og overbevise beslutningstagere blandt politikere og myndigheder
En daglig ledelse, som sætter og kommunikerer tydelige mål, rammer og beslutninger, tydeligt følger op på beslutningerne, og som inddrager personalet, herunder motiverer personalet til selv at træffe beslutninger og agere, og som fremmer en effektiv teamorganisering
En ledelse, som med udgangspunkt i skolens idégrundlag, vision og strategi opstiller klare mål og styringsparamtre, mål for ressourceindsatser, resultater og effektivitet
Personale:
35-40 højt motiverede ansatte med relevante formelle uddannelser og med formåenhed til rummelighed, empati og situationsbestemt adfærd
Fælles pædagogisk grundholdning i den anerkendende pædagogik
Forskellige uddannelses- og erfaringsmæssige baggrunde, men med en dybtliggende forståelse for, accept af og formåenhed til en ressourcebaseret tilgang i forhold til den enkelte elev og dennes situation
Omstillingsparat og fleksibelt med hensyn til opgaver og arbejdstid
Indstillet på selv at tage ansvar og agere inden for kendte mål og rammer samt indstillet på at bidrage til udvikling af effektive, beslutningsorienterede og selvstyrende teams
En mere ligelig fordeling af personalet på kvinder og mænd
Tilbud:
Udvidelse af aktivitetstilbuddene til eleverne til bl.a. at omfatte flere ”drengetilbud” (medier, boksning, IT, værksteder mm.)
Mere aktiverende fritidstilbud
Flere fag-faglige tilbud
Ekstra indsats for flere stærke elever
Ekstra indsats for at sikre sammenhold blandt eleverne (Speakers’ Corner, Girl Power mm.)
Lokaler:
Om- og udbygning på Violvej gennem opkøb af naboejendomme og udvidelse mod Syd for etablering af faciliteter til ”drengeaktiviteter”, idræt, hobby, lydstudio, medieværksted og andre kreative udfoldelser
Kommunikation:
En effektiv markedsføring gennem uddannelsesmesser, synlighed i lokale aktiviteter samt udvikling af netværk med relevante sagsbehandlere og UU-vejledere
En aktiv og historiefortællende hjemmeside
Opprioritering af formel skriftlig rapportering til eksterne interessenter
Arbejde for sikring af et økonomisk grundlag gennem særlige statslige ordninger
Arbejde for udvikling af det lovgivningsmæssige grundlag for skolens virke
Udvikling af samarbejdet med andre uddannelsesinstitutioner
Kursusvirksomhed ”ud-af-huset”
Opfølgning og dokumentation:
Målinger af ressourceindsatser og resultater
Tilfredshedsmålinger blandt elever, forældre og henvisende myndigheder
Økonomistyring og anden ledelsesrapportering baseret på bl.a. aktivitets- og handlingsplaner, budgetmål og budgetkontrol
Benchmarking af resultater og eventuelt processer
Næste revidering vil være på et fællesmøde mellem personale og bestyrelse i januar 2015.
Godkendt af ministeriet 05.12.2005
Vedtaget på bestyrelsesmøde 18.11.2019 og 29.01.2020
Vedtægterne er offentligjort på skolens hjemmesiden onsdag den 29.01.2020